نوجواني دوراني است که فرد رفتار هاي تندي دارد و قطعا والدين با اين رفتار ها آشنايي دارند. بخاطر حساسيتي که در دوران نوجواني وجود دارد، والدين بايد با روانشناسي نوجوان آشنايي هاي لازم را داشته باشند تا متوجه تغييرات آنها بشوند و با آنها منطقي رفتار کنند.
روانشناسي نوجوان به اين دليل حائز اهميت فراوان مي باشد زيرا در اين دوران تغييرات زيادي در فرد صورت مي گيرد و تکاليف ها و مهارت هاي زيادي را بايد ياد بگيرد و بپذيرد.
قبل از نوجواني يکبار ديگر مغز فرد تغيير کرده است
اما تغيراتي که در دوراني نوجواني صورت گرفته است بيشتر مي باشند.
پس نمي شود گفت که پدر و مادر چون که يکبار اين تغييرات را در فرزندشان شاهد بوده اند
کارشان راحت است و آشنايي کامل دارند.
آنجايي روانشناسي نوجوان اهميت پيدا مي کند کهوالدين مي بينند فرزندشان هم قد خودشان است و
علاوه بر آن زبان تندي هم دارد. از آنجايي که اين تغييرات در نوجوان در زمان کوتاهي صورت مي گيرد ،
کنترل آن هم براي والدين سخت مي شود و
از اين رو خانواده ها بايد با روانشناسي نوجوان آشنايي داشته باشند تا بتوانند در شرايط مختلف با نوجوان رفتار کنند.
بر اساس روانشناسي نوجوان، دوره نوجواني شامل تغييرات و ويژگي هايي در فرد مي باشد و براي والدين و مربيان اامي است که با اين ويژگي ها آشنايي داشته باشند. در ادامه اين ويژگي ها را مورد بررسي قرار مي دهيم.
رشد جسمي نوجوان به اين گونه است که در ظاهر فرد در مدت زمان خيلي سريع تغييرات زيادي صورت مي گيرد،
به گونه اي که از نظر جسماني فرد ديگر کودک سابق نيست.
البته اين تغييرات در همه افراد بصورت يکسان رخ نمي دهد و مي تواند در هر فرد متغيير باشد.
عواملي که بر تغييرات جسمي در نوجوان تاثير دارند عبارتند از ژنتيک، تغذيه، محيط، فعاليت هاي فيزيکي، ورزش و.
بلوغ جنسي به اين گونه است که فرد توانايي اين را پيدا مي کند که توليد مثل کند.
براي بلوغ جنسي نوجوان نمي توان سن و زمان مشخصي را تعيين کرد
زيرا اين دوره در افراد مختلف متفاوت است و
به عواملي از قبيل آب و هوا، شرايط جغرافيايي کشور هاي مختلف و اقدام بستگي دارد.
در دوران نوجوانيتغيرات هورموني بارزي در فرد رخ مي دهد؛
اين تغييرات باعث جوش زدن در صورت و افزايش قد مي شوند.
بهتر است متخصص روانشناسي نوجوان قبل از ورود فرد به دوران نوجواني اطلاعات لازم را درباره تغييرات رواني و جسماني و. به او بدهد.
از نظر رواني عوامل زيادي بر نوجوان از نظر رواني تاثير مي گذارند که براي مثال مي توان به
فرهنگ جامعه و ديدگاه خانواده از نوجواني و آگاهي فرد از دوره نوجواني اشاره کرد.
بر اساس روانشناسي نوجوان تغييرات جسماني در نوجوانان مي تواند دو حالت را به همراه داشته باشد.
حالت اول مي تواند به اين گونه باشد که فرد به خاطر تغييرات جسماني که در او صورت گرفته است اعتماد بنفس خود را از دست بدهد و
اين کاهش اعتماد به نفس باعث مي شود او در ميان بزرگسالان احساس غريبي کند و از آنها دوري کند.
حالت دوم به اين شکل است که تغيرات جسماني در فرد باعث افزايش اعتماد به نفس و شادي مي شود و
از اين رو فرد به خودش زياد بها مي دهد و به خود بيش از پيش مي رسد.
در علم روانشناسي نوجوان رشد شناختي به اين معنا مي باشد که در تفکر و نگرش و برداشت فرد از موضوعات و اتفاقات مختلف تغييراتي صورت مي گيرد. نوجواني معمولا به اين گونه است که فرد روياپردازي مي کند و دوست دارد زندگي او و جهاني که در آن زندگي مي کند از حالت فعلي بهتر باشند. در دوران نوجواني فرد به مسائل مختلف انتقاد مي کند و دوست دارد همه چيز را تغيير دهد.
تعريف معماري مدرن کمي سخت است.
براي اکثر افراد، خصوصاً طرفداران آن اين نوع به راحتي با مشاهده ساختمان هاي مدرن قابل درک است
اما براي افرادي که با اصول آن آشنا نيستند درک آن دشوار خواهد بود.
اما معماري مدرن چيست؟ اصطلاحي است که به انقلاب معماري که در اروپا رخ داد اشاره مي کند.
اين حرکت عظيم از اروپا شروع شد و در قرن بيستم به تمام نقاط جهان اشاعه پيدا کرد و بعد از جنگ جهاني دوم بسيار مشهور و پرطرفدار شد.
اين سبک ، گوناگوني هاي منطقه اي خود را از معماري شاخص و مدرن چين تا معماري يکسان و يکنواخت ژاپني الهام گرفته است اما هر ساختمان مدرن داراي ويژگي هاي مشابهي است.
يکي از برجسته ترين اصول آن سادگي در طراحي و اجراي فرم و نمابه شمار ميرود.
معماري نوين به شدت کارکردي قدرتمند داشت و از مدرنيزاسيون بالايي برخوردار بود اولويت نخست آن طراحي ساده همراه با خلاقيت و آفرينشگري در فرم و نما مي شد.
نقطه عطف ماجراي حرکت معماري، در حقيقت يک رنسانس بزرگ بود که هنر معماري از کلاسيک به نوين تغيير جهت و محتوا يافت.
ساختمان هايي مانند قصرها و کليساها در آن از اهميت خيلي کمي برخوردار بود. به جاست که به سخن يکي از معماران بزرگ لودويگ ميس ون دروهه در ارتباط با معماري نوين اشاره کنيم که گفته است: کمتر بيشتر است! اين سخن در تبيين و تکامل آن تاثير بسزايي گذاشته است.
نخستين و مهم ترين ويژگي آن خردگرايي است.
استفاده از عنصر ف نشان گر آغاز آن محسوب مي گردد.
به ترتيب بهره جويي از بتن و شيشه هم وارد ميدان توسعه آن گرديد.
نمونه بارز آن ساختمان ايفل بود که تمامي اين مصالح نوين بتن و ف و شيشه را در خود گنجاند.
ساختن سازه هاي به سبک آن بعد از جنگ جهاني دوم بيشتر شد.
سادگي فرم و نما و همينطور بي تفاوتي معماري مدرن به تاريخ و فرهنگ تحت انتقادهاي زيادي قرار گرفتند.
آرشيتکت ها به سوي جايگزيني براي طراحي داخلي از طريق ساخت شاهکارهايي با
ساخت و ساز مصالح آن بودند که هم عملکردي و هم چشمنواز باشند.
در حالي که آدلف لوس مي گفت:(تزيئنات جنايت است)
جمله مشهور ميس ون درروه «کمتر بيشتر است» از شيوه هاي محبوب عام محسوب مي گرديد.
مدرسه باوهاوس از آثار آن توسط والتر گروپيوس در سال 1919 طراحي و ساخته شد.
باوهاوس معتقد به جمله. « فرم تابع کارکرد است» بود يکي از سختي هاي آن در دهه 1930 به شمار مي رفت.
در اين نوشتار سعي شده راجع قرار داد استخدام کار از لحاظ ميزان ساعت کاراطلاعاتي در اختيار شما قرار بگيرد .
قرار داد استخدام از لحاظ ميزان ساعت کار چسيت ؟
قرار داد کار از لحاظ ميزان ساعت کار شامل چه بند هايي است ؟
قرار داد کار از لحاظ ميزان ساعت کاراز چه نظري بررسي ميشود ؟
به قرارداد استخدام که طي آن کارگر متعهد شود، به ميزان ساعات کاراه مقرر در قانون کار اشتغال داشته باشد قرارداد کار تمام وقت، مي گويند.
در اسناد بين المللي از جمله مقاوله نامه هاي 30/61/67/153 سازمان بين المللي کار بر ضرورت تعيين و
تنظيم ساعات کار تاکيد شده است.
در قانون کار ايران نيز مواد 51 تا 61 قانون کار به بيان مدت کار پرداخته است و
براساسي آنها جز در موارد استثنا، ساعات کار نبا يد از 8 ساعت در شبانه روز يا 44 ساعت در هفته نمايد.
همچنين، براساس ماده 51 قانون کار،
منظور از ساعات کار مدت زماني است که کارگرنيرو يا وقت خود را به منظور انجام کار در اختيار کارفرما قرارمي دهد.
بنابراين چنانچه برامامي قرارداد کار مشخص،
کارگر به ميزان ساعت کار تعيين شده يا بيشتر به کار اشتغال داشته باشد اشتغال تمام وقت محسوب شده و
کارگر مزبور از مزد و مزاياي کامل قانوني برخوردار مي شود.
انعقاد قرارداد کار به صورت نيمه وقت ويا کمتر از ميزان ساعات کار قانوني تعيين شده- موضوع ماده 51 قانون:
کار- و در نتيجه اشتغال کارگر در کمتر از ساعات مقرر قانوني را در اصطلاح روابط کار اشتغال پاره وقت، مي گويد.
اشغال پاره وقت به عوان يکي از موثر ترين انعطاف در زمان کار،
عمده و به سزايي درتنظيمم بازار کار و تسهيل در جذب جويدگان کار و در نتيجه کاهش سطح بيکاري دارد:
بسياري از گروهها و اقشار جامعه مانند دانجويان، ن خانه دار، معلولان، اشخاص بازنشسته و کارکناني که در شب کار مي کند:
از جمله اقشاري هستند که طالب اشتغال پاره وقت هستد.
ضمن آنکه خرده فروشان و کساني که کارهاي خدماتي انجام مي دهد،
مانند رستورانهايي که ه غذاي آماده عرضه ميکند، به طور عمده خواستار بهره مندي از خدمات کارگران پاره وقت مي باشد.
استخدام پاره وقت هم براي کارفرما و هم براي جامعه منافعي دارد.
استفاده از کارگران پاره وقت موجب صرفه جويي قابل ملاحظه اي در هزينه هاي کارفرمايان و بالا رفتن کيفيت کار مي شود. همچنين،
اين نوع اشتغال، علي رغم ايجاد برخي از دغدغه ها مانند عدم اطمينان به ثبات و امنيت شغلي در آينده،
نقش مهمي در تسهيل ورود تدريجي جوانان به بازار کار و
نيز تقسيم مناسب اوقات ن خانه دار در انجام کارهاي مربوط به خانه و نيز انجام کار پاره وقت در بازار کار دارد .
به منظور بهره مندي از فوايد قرارداد کار پاره وقت .
پاسخگويي مناسب به نيازهاي بازار کار، کارفرمايان، و کارگران به شيوه ها و اشکال مختلف ذيل مبادرت به انعقاد اين قراردا مي نمايند :
کارگراني که براي دوره زماني طولاني متناسب با وضعيت شرکت به طور پاره وقت کار ميکنند.
کارگراني که براي دوره کوتاه مدت به دليل اين که ش مستمر يا دائمي وجود ندارد- استخدام مي شوند مانند کارگراني که در پروژه هاي مشخص و مقطعي فعاليت مي کنند.
دو يا چند نفر در شرايطي که مشارکت در يک شغل براي آنها ميسر باشد استخدام شده و به جاي يک نفر تمام وقت کار ميکنند.
در مقاوله نامه شماره 175 تحت عنوان اشتغال پاره وقت است استاندادهاي حداقلي را براي اشتغال پاره و قت بر پايه دو اصل تناسب وعدم تبعيض تعيين گر ديده است.
به موجب اين مقاوله نامه، مقررات مقاوله نامه بايد از راه قوانين و مقررات به اجرا گذازده شود يا از راه پيمان هاي دسته جمعي يا هر راه ديگري که با روال ملي هماهنگ باشا به آن قدرت قانوني داده باشند،
اما با بررسي مواد قانون کار مصوب 1369 نشان مي دهد که مساله اشتغال پاره وقت در اين قانون به صورت مختصر پرداخته شده است.
و در اين باره، ماده 39 قانون کار بيان مي دارد:مزد و مزاياي کارگراني که به صورت نيمه وقت يا
کمتر از ساعات قانوني تعيين شده به کار اشتغال دارند به
نسبت ساعات کار انجام يافته محاسبه و پرداخت مي شود.
با توجه به اين ماده بنظر مي رسد کارگران پاره وقت مشمول کليه مقررات حمايتي قانون کار،
قرار گيرند و به اين لحاظ تفاوتي بين کارگران تمام وقت و پاره وقت در استفاده از امتيازات قانون کار نمي توان قايل شد،
مگر اين که که کارگران پاره وقت ،
به نبت ساعات کار انجام شده، از مزاياي قانون کار برخوردار مي شوند،
به عبارت ديگر شرايط اشتغال کارگران پاره وقت بايد در قياس با کارگران هم رده تمام وقت تعيين گردد.
در همين راستا، ماده 8 آيين نامه اجرايي ضوابط و مزايا و مشاغل قابل شمول به نظامهاي کارمزدي، مزد ساعتي و کارمزد ساعتي نيز مي گويد:
هرگاه قرارداد کارمزدي به صورت کار پاره وقت (کمتر از حداکثر ساعات قانوني کار) باشد،
مزاياي رفاهي انگيزه اي نسبت ساعات کار مورد توجه قرار داد و با ماخذ ساعات کار قانوني محاسبه و پرداخت مي گردد. همچنين،
مصوبات شوراي عالي کا، در زمينه افزايش هاي مزدي شامل کليه کارگران مشمول قانون کار و
از جمله کارگران پاره وقت مي باشد و
اين کارگران نيز به نسبت ساعات انجام کار در هفته از مزاياي قانوني مزبور برخورد ار خواهند بود،
بنابراين و با توجه به تعريف کارگر در ماده 2 قانون کار، پاره وقت بودن – يا شغل اصلي يا ثانوي بودن-
تاثيري در صدق عنوان کارگر و شمول قانون کار ندارد.
مصاحبه ي استخدام ارتباطي طراحي شده، هدفدار، رودررو و نيازمند به تصميمگيري است که طرفين در آن حضور دارند و هر دو براي دستيابي به اهدافي متفاوت اما همسو در يک معيار سازماني تعريف شده به گفتو گو مينشينند.
مصاحبه صحنه تبلور آموختهها در کنار سـاير رقيبان و کانوني براي ارزشيابي مهارتهاست. آزمونها قواعد خاصي ندارند و در هر شرکت به طور جداگانه و به سبکهاي مختلف اجرا ميشوند. از اين منظر دقايق مصاحبه هم ميتواند لحظاتي فوقالعاده استرسآور و بسيار طاقتفرســا تلقي شــــــود و هم مطلوب و موفقيت آميز باشد.
تمام اين مراحل بستگي به نگرش و ديدگاه شما دارد، نکته قابل توجه اين است که خود شــــما چه تعريفي از مصاحبه داريد؟ به دليل اينکه هر آنچه که تصور کنيد و بينديشيد همان اتفاق خواهد افتاد. بنابراين اين امتحان را انجام دهيد و از نتيجه آن لذت ببريد. مصاحبه را يک رويداد ساده مانند بسياري از رويدادهاي ديگر زندگيتان فرض کنيد و آنرا فرصتي براي کسب يک تجربه نو بدانيد. از پذيرفته نشدن در مصاحبه نهراسيد و به فکر اجراي راهکارهاي جديد باشيد.
مصاحبه، سبکها و گرايشهاي متفاوتي دارد. رايجترين شيوه آن به صورت مصاحبه شفاهي است. همچنين در اين رابطه مصاحبه به بخشهاي مختلفي مانند کتبي، هدايتشده، مصاحبه آزاد، تفسيري، خبري، باز، بسته، مطبوعاتي و درنهايت شغلي تقسيمبندي ميشود.
درمصاحبه شفاهي، طرفين مصاحبه که عبارتند از
مصاحبهکننده و مصاحبهشونده، درســـت رو در روي يکديگر مينشــينند و به مذاکره يا به عبارت ديگر گفتمان ميپردازند.
هدف مصاحبهکننده ايجاد ارتباط و شناسايي افراد متخصص است.
آنچه به ميدان مصاحبه اهميت ميدهد، دانش و سطح مهارت متقاضيان است.
دورههاي تحصيلي، سوابق شغلي و عملکردها ارزيابي ميشوند و
پس از تشکيل هيئت کارشناسان، از برترينهاي هر حوزه دعوت به همکاري ميشود.
پرسشها در جهتي از پيش تعيينشده پرسيده ميشوند و مصاحبهشونده نيز ميتواند با
بررسي و مطالعه قبلي به راحتي پرسشها را پاسخ دهد.
در سبک مصاحبه شفاهي، مصاحبهکننده با طرح پرسش از مصاحبه شونده و
گرفتن پاسخهاي مستقيم از وي مرحله به مرحله به پيش ميرود و
در هر مرحله يکي از ابعاد هويتي، مهارتي و علمي کارجو به آزمايش گذاشته ميشود.
معمولا فرايند پرسشها به سه بخش اصلي تقسيم ميشود. اين ســه ســطح به شکل زيرند:
پس از معرفي کامل و ارزيابي اطلاعات بخش مشخصات فردي، مهمترين زمينههاي ايجاد همکاري دوطرفه شکل ميگيرد. پرسشهايي نظير:
- چرا شرکت ما را براي ادامه همکاري انتخاب کردهايد؟
- مهمترين ويژگي شرکت ما از نظر شما چيست؟
- چه راهکارهايي براي پيشــبرد اهداف تجاري شـرکت پيشنهاد ميکنيد؟
- مديريت بحران از نظر شما چيست و چه برنامهاي براي اهداف کوتاه و بلند مدت شرکت داريد؟
تنها بخشي از نخستين مرحله معارفه را تشکيل ميدهند.
در اين قسمت تخصصيترين اصول و ضوابط شغلي و تحصيلي ارزيابي خواهند شد. مدارک و سوابق تحصيلي، دانشگاهها و مراکز علمي، شرکتها و سازمانهايي که افتخار همکاري با آنان را داشتيد و از همه مهمتر عناوين، تجربهها و سالهاي خدمت در اين قسمت بررسي خواهند شد.
کيفيت و سطح مهارت هر کارجو براساس مندرجات رزومه تطبيق داده ميشوند.
برخي از کارجويان اين مرحله را پايان مصاحبه ميدانند و
براي برخي ديگر آغازي براي حضور در مرکزي حرفهاي و شايد بينالمللي است.
آزمونهاي شفاهي، کتبي و عملي در اين مرحله اجرا ميشوند و موفقيت در اين سطح تاثير زيادي در
نتايج مصاحبه به همراه خواهد داشت.
در اين مرحله توانمنديهاي سالهاي تحصيل در دوران دانشگاه و تجربه حضور در شرکتهاي مختلف ميتواند پشتوانهاي مستحکم براي اثبات هنر کارجويان باشد.
آنچه که بين سالهاي 331 ميلادي يعني اعلام رسمي دين مسيحيت تا سال 455 در جغرافياي سياسي امپراتوري روم شرقي ساخته و برپا شده باشد معماري بيزانسي گفته ميشود.
پس از آنکه امپراتوري وسيع روم به روم شرقي و غربي تقسيم شد «کنستانتين» شهر باستاني بيزانس (مقر روم شرقي) را بازسازي کرد و
آن را «کنستانتينوپل» (قسطنطنيه) نام گذارد؛
که استانبول امروزي ميباشد. اين شهر بندري اهميت تجاري خاصي داشت و
از تمدن چشم گيري برخوردار بود و با تمدنهاي روم، يونان، بابل، ايران و . در شرق و غرب در ارتباط بود و
ماحصل آن تاثير بيزانسي از هنر و معماري مشرق زمين است.
هنر معماري در بيزانس تا قرن 6 ميلادي تحت تاثير مسيحيت آغازين بود ولي با آغاز حکومت «ژوستي نيانوس» در قرن 6 ميلادي عظمتي شاهانه يافت او در هنر پروري همتاي کنستانتين بود و
آثاري را که وي مورد حمايت و تشويق قرار داد، همه شکوه و عظمتي شاهانه داشتند تا جايي که دوران فرمانروايي او رابه حق نخستين عصر طلايي هنر امپراتوري روم شرقي نام گذاري کردهاند.
بايد به اين نکته اشاره نمودکه بهترين گنجينه يادگاري «نخستين عصر طلايي» اکنون در خاک ايتاليا که در شهر راونا کشف شده.
شهر «راونا» که در اصل پايگاه نيروي دريايي در ساحل درياي آدرياتيک بود از سال 402 ميلادي پايتخت روم غربي، و
پس از آن در پايان همان قرن مقر فرمانروايي ئتئدئريک پادشاه استرو گوتها شد،
که همه چيز را به سبک و سياق هنري کنستانتيوپل ميپسنديد، و
به همين علت در زمان ژوستي نيانوس شهر رونا به صورت پايگاه عمدهاي براي گسترش و نفوذ سلطه بيزانس بر ايتاليا تبديل گرديد.
در اوايل قرن 6 ميلادي کليساي «سان ويتا له» با پلان 8 ضلعي،
گنبدي روي آن و پنجرههاي وسيع روي بنا ساخته شد و
خصوصيات معماري بيزانسي را در روم غربي دارا بود. از زمان «ژوستي نين» کليساهاي گنبد دار با نقشه? مرکزي رواج يافت.
کليساهاي بيزانس تا پيش از دوره بيزانس پسين به 3 گروه عمده تقسيم شده است:
پلان باسيليکايي که شباهتي زياد به باسيليکاي رومي دارد. باسيليکا نوعاً تالاري طويل با سقف چوبي بودکه ورودي بناي آن در يکي از اضلاع بلند آن قرار ميگرفت و در انتهاي آن دو شاهنشين به صورت قرينه ساخته ميشدند.
محور طولي که مدخل ورودي را به محراب کليسا متصل ميکند با يک يا دو رديف دالان سر پوشيده? فرعي فرا گرفته شده است و معمولاً قسمت فوقاني همين محور به اتاقها و دهليزهايي منتهي ميگردد.
تفاوت اصلي اين پلان با «باسيليکا» وجود محور عرضي ثانوي است که عمود بر محور طولي ميباشد.
پلان مرکزي از پلانهاي بارز و مشخص بيزانس ميباشد که تاکيد بر نقطه مرکزي دارد،
اگرچه منشاء آن را ميتوان در روم ديد، ليک اين سبک در اين دوره به مرحله تکامل رسيده است.
محراب به عنوان قطب نما با تمام شکوه و زيبايي، روي به فضايي مرکزي دارد و مومنان را در مقابل خود مي ايستاند از نمونه بارز اين کليساها:
کليساي «سان ويتاله» در راونا، «سن گويگوري» و «سانتا سر جيوس» و «با» در استانبول.
بناهاي مذهبي که ميتوان آنها را جزو اين گروه قرار داد عموماً ويژگيهاي نخستين خود را از دست دادهاند.
اين طرح نشان بر وجود کارآيي دو محور اصلي عمود بر يکديگر (يکي طولي و تعيين کننده و ديگري عرضي و فرعي) نيست،
اين گروه ترکيبي از دو پلان محوري و مرکزي است.
از جمله کليساي معروف با اين سبک «ايا صوفيه» در شهر «استانبول» ميباشد که در حقيقت يکي از شاهکارهاي معماري بيزانس است.
کليساي اياصوفيه با سبک ترکيبي پلان محوري و مرکزي در زمان فرمانروايي ژوستي نين در
استانبول بين سالهاي 537-532 ميلادي يعني نيمه اول قرن ششم بنا گرديد.
کليساي اوليه در شورش سال 532 که
نيمي از ساختمانهاي شهر قسطنطنيه نيز نابود گرديد، ويران شد.
بلافاصله يوستينيانوس به معماران دستور داد که آن را با طرحي با شکوهتر دوباره بر پا سازند.
اين کليسا با سرعتي فوقالعاده در عرض پنج سال ساخته شد.
نام ديگر آن «هاگيا صوفيا» يا «حکمت مقدس» ميباشد.
معماران برجسته آن «آنتيموس ترالسي» و «اسيدروس ميلو توسي» ميباشند.
ابعاد آن 91 × 72 مترمربع و قطر گنبدش 31 متر و ارتفاع آن از سطح زمين 56 متر ميباشد.
پس از پيروزيهاي عثماني در نيمه قرن 5 ميلادي چهار مناره رفيع و پشت بند عظيم به آن اضافه شد و
آنرا تبديل به مساجد گرداند که در قرن 20ميلادي تبديل به موزه گرديد.
دو طرف گنبد داراي دو نيم گنبداست که فضاي مربعي زيرصحن را به حالت بيضي در آورده است.
گنبد روي چهارتاق قوس متصل به چهار جرز در 4 گوشه مربع مرکزي متصل شده و
بار سقف را به زمين منتقل ميکند و ديوارهاي زير تاقها حمال بار و وزن بنا نميباشند.
چهل پنجره زير گنبد، نوري فراوان و زيبا به داخل فضا بخشيده است.
از آنجا که مردم در دوران بيزانس توجهي چندان به کاخها نداشتند
بيشتر آثار معماري اين دوره را کليساها و بناهاي مذهبي تشکيل دادهاند.
درباره این سایت